主要特色
1 、专业基础课由单一的写实性模式向多元的表现性、抽象性发展，注重设计意识、创新能力的培养，提高学生观察思维与表现对象的能力。
2 、在设计理念、设计意识、设计风格方面与攀西少数民族艺术和现代设计相结合，培养学生融地域民族文化与现化文化相合的设计意识。
3 、教学方式、手段多样化，有启发式、互动式、多媒体、教师示范、名作分析、个体辅导、辅助教学光盘等多种教学方式，充分调动学生参与学习的积极性。
课程地位
艺术学院与同类院校中率先开展了重点课建设，在师资队伍、理论实践教学、教学条件、教学管理等方面取得了明显的教学效果，受到同行专家们的认同，处于较先进和前列的水平。
目前存在的不足
《设计素描》是近几年随着学科的发展，从基础素描课程分离出来的一门新的专业基础课，在教学大纲教学内容方面，目前都处在研究和探索之中，还没有形成完整的教学体系。因此在这方面需要进一步完善，特别是课程实践教学内容、教学方式，也需在今后课程研究中进行改革。
