在应用型艺术设计人才培养中，技术能力的训练和职业素质的训导占据主导地位，人才培养的最大特点就是突出实践教学。建设高水平的实践教学软硬件，是艺术系办学的最重要条件之一。艺术设计人才培养目标是为社会培养出面向文化产业第一线和基层的高等应用性人才，这类人才必须具备较高素质，尤其是较强的专业实践能力。因此，艺术设计综合实践教学基地是构建我系有效的实践教学体系、完善我系艺术人才培养模式、推动我系教育教学改革和发展的关键环节。实验室是进行实验教学的重要基地，是保证人才培养质量、办好学校的必要条件。为贯彻教育部《高等学校实验室工作规程》，加强实验室的建设与管理，进一步提高实验教学质量和科学研究的水平，使我院实验室建设达到本科教学合格院校评估的标准，特制定2005——2010年实验室建设发展规划。
一、指导思想
按照艺术系专业建设规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以专业建设和实践教学的需要为依据，坚持理论与实践相结合，面向学科建设服务，全面建设，突出重点，改革创新，力求实效，形成各具特色，布局合理的实验室体系。
1999年，经学校批准，我系成立了第一个装潢实习车间。2000年，新增加了CAD机房和服装实习车间。
我系现有实验用房3间，面积为240 m2，实验室共有仪器设备80台件，总价值60余万元。教学实验室条件的改善，使教学实验质量得到了保证，实验课开出率大于90%。
3、实验室队伍建设
实践教学师资队伍建设是搞好实践教学的重要保证。目前现有专门的实践教学师资队伍担任各专业实训、实验和实习，其中专职指导教师2名、全系任课教师均可担任兼职实验员，这些教师的实践指导能力都较强。
4、实验室管理
我系实验室归系上统一管理，实验室制定了相应的实验室规章制度。实验室仪器、设备基本保证各艺术设计专业共同使用，除服装实习车间外。
由于学院合并、搬迁，实验室调整尚不到位，尤其是实验用房太紧张，学生人均面积不足。实验用教学仪器设备缺少，部分现有设备老化、陈旧，更新率太低，影响了部分实验课的开出。专职实验技术人员缺少。
三、总体目标
到2007年，我院办学规模预计在校普通学生12000名，按此办学规模测算，到2007年我院实验室建设发展规划如下：
1、健全实验室管理体制：实验室管理体制实行院、系二级管理，以系为主的管理体制。
2、建成面向各专业方向教学服务的多个实验室：从类别上可分为专业基础课与专业课实验室，从层次上可分为重点实验室和一般实验室。建成院级重点实验室1个，使基础课教学实验室和专业课实验室全部达到合格标准，实验的开出率与实验室使用率达到省内本科院校的中等水平，并且产生一批教学成果，增强艺术系开展教学与科研的能力。
3、加大新办专业实验室的建设力度：以满足新办专业教学和科研的要求。
4、结合专业建设规划，办学条件达到《普通高等学校办学条件监测指标》的合格标准要求：投入实验室建设经费争取达到600万元，生均教学科研仪器设备值达到5000元。
5、 实践教学改革取得重大进展：本科的实践课占课程比例超过30%，有1—2个实验教改项目立项研究，并取得研究成果，初步建立起与理论教学有机结合的相对独立的实验教学体系。
6、有一定数量的开放实验室，以培养学生的学习兴趣，造就具有创新精神与能力的人才：实验室开放情况达到普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的合格要求。
7、实验技术队伍有较大发展：到2007年，力争教师与实验技术人员的比例达到6：1；学历结构中本科、专科的比例达到7：1；职称结构为中级、初级职称，建立起一支数量足、结构合理、能力强，完全能够胜任教学、科研工作需要的实验技术队伍。
1、艺术设计综合实践教学必须紧扣人才培养目标，必须有助于学生获取“知识”——必备的基础理论知识和专业理论知识；有助于学生练就“能力”——专业的实际工作基本能力和基本技能；有助于学生造就职业“素质”——良好的职业道德和敬业爱岗精神，同时也必须有助于提高人才培养的整体质量和对现代社会环境的适应性。
2、艺术设计综合实践教学要着眼于艺术教育的发展和我系教育特色的发挥，有利于教学改革的进一步深化。
3、艺术设计综合实践教学要适应我国市场经济建设需要、适应文化产业对人才的需求。有利于文化经营管理人才和文化创新人才的培养。
4、艺术设计综合实践教学要有前瞻性，要体现教学设备的技术先进性，注重融入高新技术内涵对艺术设计的影响力，提高学生的专业兴趣和技术能力，形成的实践教学体系要与理论教学体系有机结合、互相渗透，有利于学生创新精神及创造能力的培养。
5、艺术设计综合实践教学要进一步完善职业岗位培养和职业素质提高的功能，有助于提高学生综合职业能力培养、职业素质训导，有助于达到市场对艺术设计专业学生的需求。
6、配合新办专业的教学实践，设立相关实验室。增加实验用房，扩大实验室面积。争取实验室建设经费投入，不断补充、更新设备。提高设备完好率和利用率。争取实验课开出率达100%。加强实验室队伍建设，通过引进和培训不断提高实验室技术人员的素质。加强实验室规范化建设，力争2007年前通过合格本科评估。
进一步调整实验室结构和布局，搞好实验室队伍建设，不断优化资源配置，加大投资力度，更新和补充教学仪器设备，在现有CAD机房、服装实习车间的基础上新建CAD机房2个，扩建服装实习车间。2003—2004学年度：新建CAD机房2个，多媒体教室一个。建成一个适应现代化办学要求的规范化、现代化艺术设计综合实践教学基地；强化实验教学在整个教学中的地位，使实验室建设成为专业建设、课程建设相配套的支撑体系。
全面建立校内实训基地，每个专业方向都建立自己的实验室。新建环境艺术设计专业实验室、视频实验室和综合与造型艺术专业实验室；扩建装潢艺术设计专业实验室和腹胀艺术设计专业实验室。使我系教学实验室体系发展成为适应现代化建设需要的，与市场接轨的，具有专业特色优势的装备精良、功能齐全的实践教学校内基地。
五、建设发展的主要措施
1、加强管理，规范实验教学。深化实验室管理体制改革，完善实验室管理体系。全面推进实验室管理体制的改革。课程的教学环节中实行实践课指导教师责任制，实验室专职人员、设备等由实验室主任负责管理。
2、调整改革实验教学内容、方法和手段。以培养学生实际运用能力为突破口，以拓阔学生视野，培养学生创新思维能力宗旨，以提高学生综合素质为目的进行改革，不断更新试验设备，扩大实验室规模，运用现代科技手段，多侧面地进行教学试验，提高教学质量。
3、加强实验室技术人员队伍建设。加强实验室技术人员队伍建设，从2004年起，每年补充一定数量的本科毕业生充实实验技术队伍，调整学历结构、知识结构、职称结构和年龄结构。加强岗位在职培训，有计划地开展专门技术培训班，提高实验技术人员的业务水平。采用自行培养与引进相结合的办法，建设一支与我系教学、科研水平相适应，其年龄、学历、职称结构合理的专业技术人员队伍。选派部分实验技术人员到校外脱产培训，并组织一定数量的实验技术人员外出参观学习，提高实验技术队伍的实验技术水平和管理水平。加强仪器设备维修队伍建设，改革运行机制，保障常规设备和大型精密设备的完好率，使其充分发挥为教学科研服务的作用。加强实验技术人员的考核与管理，建立起一套对实验技术人员的考评机制。要建设一支专兼职结合的实验教学队伍，实行理论课教师亲自带实践课的做法，以提高我系整体教学水平。
4、加强实验室制度建设，完善实验室评估与考核措施。根据《攀枝花大学实验室工作规程》，结合我系教学实验室的发展现状和建设需求，加强我院实验室规范化建设，并对实验室进行科学化、现代化管理。
5、充分利用实验条件和能力，对全院师生开放，对社会开放，进一步扩大开放办学范围，促进资源共享，提高实验室使用效率。
